第73章 陷入混沌

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黑板擦完了，师徒二人竟产生些许友谊。王老师要吩咐任务了，“书耳啊，这黑板报交给你。你设计一下。”

李书耳简直要颤抖。她以为自己不过是个擦黑板的，现在竟也有能在上面涂涂抹抹的权利。

“你可以美术课和体育课做这件事情。”，王老师说着在黑板角落写下一些字：制作者：初二六班李书耳。

李书耳点头。她没有绘画天赋，也不太有设计灵感。但这至少是和艺术有点关联的事，比上自习要容易让人专注。她收获一份信任，心里升起股快乐，像一股子清泉，冲刷净沾泥的岩块。冰凉，微甜，永不停歇的涌动力量。这感觉真新鲜。李叶茴刹那间对学校有了新的看法。老师、同学、好好学习，光明未来。受尊敬、被表扬……好学生的快乐她可是人生头一遭体会。

王老师若有所思，“你很有潜力，就是学习方法有问题，但这我可以教你。但是你最大的优点，踏实、坐得住，这谁都教不了。只要踏实的、用好的方法去学习，我觉得你没问题。”说着，她拍着李书耳的肩膀，“这次板报，是我的一个教学实验。我不知道你和送你蛋糕的人是什么关系，但是能把蛋糕直接送到学校门卫那里，还是很少见的事情。但要是你和那男孩没什么关系，你也不要多想。这次半板报，你按自己想法做就好，我给你自由。”

王老师在黑板上写：主题，早恋。

她望向李书耳，从孩子眼中捕捉到一丝羞愧，她便放心了。末了，她说，“我听过你唱歌，之前那个比赛，对你印象很深。你挺有艺术细胞。我会多给你一些展示才华的机会。”

李书耳说不出什么，只是点头。

可这事没那么简单。教学楼一层大厅人来人往。人们不懂这清空的黑板是为了什么，只看到“早恋”和“李书耳”二字。大部分人并不记得李书耳是谁，纵然她传说有着被天使吻过的嗓音，还小小地风光一阵。

孩子们的猜想炸开了锅，那些真正早恋的学生也都看起好戏。每次群体里立了反面教材，便给了其他同样坏的人成为正面教材的机会。久而久之的，像是把赃物都归给贼头般，孩子们把自己曾和早恋打擦边球时的违规行动，都加到对李书耳的猜想之上。不知不觉，李书耳背负的罪名越滚越大，成了群体敌人。而作为当事人，她却没感到什么不友好。她是迟钝的。她爱好歌唱，但那纯粹是个人享受，说不上艺术。她没有艺术家的抱负和情怀，也就没有相应的共情能力。即便成了集体敌人，她也在想这板报要怎么做好。有时，她路过一群男孩，会听到嘘声。路过女孩，却会听到刹那的安静。这一切都挺反常，但也都不过如此，她现在只想把这板报画好。

李书耳和家书比较少聊天了，因为这板报，她越做越觉得早恋这事不好。曾有的一段叛逆冲动，早没了踪影，像是个梦。但这梦并非来得不留痕迹，因为积极融入好学生的过程中，她也会迷失。

她曾经就像个睡不醒的人，看看书，解解题，回家路上唱唱歌、写写词，把这一天一分一秒全部耗过去，多舒服。可现在，她静不下心来慢慢做事了。人们让她快行动，快到她想不清楚为何行动，便带着迷茫、以及随之而来的焦虑，把这一天中的分分秒秒囫囵吞枣地处理了。

有一天，王老师在课堂上训斥了她的同桌，因为那女孩写作文时，用了不够尊敬师长的语言来表达自己的不快乐--这是王老师给的理由。

一整天，那同桌都哭哭啼啼。李书耳和她关系不好，她也不懂安慰别人，但她做不到抽身而退，脑子总被那嘤嘤呜呜的哭声烦扰。回到家，焦虑满仓了，她便又打开对话框，禁不住地和家书絮絮叨叨。这一聊，又是半夜。

她讲了生活近况，越讲，越自己都觉得不对劲。王老师不对劲，其他老师不对劲，甚至自己也不对劲起来。家书全程没发表点自己的看法，只是听着。后来，她直接打坏了手机键盘，俩人便开始打电话。他们先前也打过电话，但彼此都没了话说。可这次，李书耳可是越说越起劲。家书让她形容下王老师，她便很认真地回忆起来，“她喜欢短发，烫着卷，从没变过。眼镜框时金色的。而且她爱睡午觉，下午第一节课时，脸上总有个印子。她骂女生比男生多，而且最喜欢说：你当我跟你们着急生气是为了我自己？我儿子已经在美国最棒的大学读书了。我全是为你们好……”

李叶茴读着这描述，猛地想起初中时一位老师：短发、严肃、一年四季的深色衣服和带小跟的皮鞋。这老师从不跟差班的学生打招呼。一定是她了。李叶茴突然牙痒。她此时一心想放弃过往恩怨、只靠自己出海。可夜深人静时，她还会忍不住推理自己自卑的根源，而这从未打过交道的老师，也是推手中一员。

李叶茴对李书耳说：“她在害你。”，见李书耳迟迟不吭声，她继续分析，竟一股作气地把一切李书耳看不到的都揭露了。

李书耳还是不吭声，但呼吸却急促了。

李叶茴怀疑她哭了，心里有点急，连忙去哄。

几声哽咽传来，李书耳是真哭了。

那一刻，李烨茴心里也愤恨不平起来，“别难过，我帮你。我会帮你的。”

李烨茴说到做到，她那接下来半宿根本没睡踏实，就连偶尔的梦境中，也都是自己蹲在角落、把神经崩成牛皮鼓面、双眼运镜镜头般紧跟王老师的一举一动……她越想，越明白些什么，就越生气。她最近只生家人的气、同学的气，现在开始真正生学校的气了。