天无绝人之路（三）（152）

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天无绝人之路（三）

期中考试后的第一个周末，张立国一家围坐在餐桌旁，面前摊开着张浩的语文试卷。作文题目是《我眼中的秋天》，张浩得了28分（满分40），在班里处于中游水平。

\"老师说我描写不够生动，情感表达也不够充分。\"张浩撅着嘴，手指无意识地抠着试卷边缘。

林晓芸拿起试卷仔细阅读。儿子的作文结构完整，语句通顺，但确实如老师所说，缺乏打动人心的细节。\"浩浩，你写秋天的时候，脑子里想到的是什么？\"

张浩歪着头想了想：\"就是...树叶黄了，天气凉了，可以穿外套了。\"

张立国和林晓芸交换了一个眼神。他们刚刚停掉了张浩的作文辅导班，正打算自己接手这部分教学。

\"这样吧，\"张立国拍拍儿子的肩膀，\"明天我们一起去公园，好好观察一下秋天到底是什么样的。然后回来重写这篇作文，怎么样？\"

张浩的眼睛亮了起来：\"真的吗？不用去补习班？\"

\"不用。\"林晓芸笑着说，\"爸爸妈妈当你的作文老师。\"

当晚，等张浩睡下后，张立国和林晓芸在书房里开了个小会。电脑屏幕上显示着他们刚搜索到的\"小学作文教学指南\"。

\"我觉得我们可以分工合作。\"张立国翻看着笔记，\"你文笔好，负责教浩浩写景抒情的文章；我逻辑性强，负责教他议论文和说明文。\"

林晓芸点点头：\"有道理。不过我们得先提升一下自己的教学水平。\"她点开一个网页，\"你看这个，deepSeek教育平台，里面有各年级的作文范文和教学视频。\"

两人凑在屏幕前研究起来。张立国发现这个平台功能比他想象的强大——不仅可以按年级、题材分类搜索范文，还能AI智能评阅作文，甚至有针对特定题目的写作指导。

\"这个太有用了。\"张立国感叹，\"你看，输入'我眼中的秋天'，立刻出来十几篇同题范文，还有名家描写秋天的段落。\"

林晓芸兴奋地指着屏幕：\"这里还有评分标准解析！知道老师看重哪些点，我们辅导起来就有针对性了。\"

他们打印了几篇高分范文和名家段落，仔细分析其中的写作技巧。不知不觉已是深夜，两人却越讨论越精神。

\"晓芸，\"张立国突然笑着说，\"我发现你讲解写作特别有条理，比很多专业老师都强。\"

林晓芸脸微微泛红：\"真的吗？我以前在学校确实经常帮同学修改作文...\"

\"说不定你当初该去当语文老师。\"张立国半开玩笑地说。

\"那你呢？\"林晓芸反击，\"你分析议论文结构时，逻辑清晰得吓人。我看你当个培训讲师完全没问题。\"

两人相视一笑，空气中突然多了一种奇妙的可能性。但谁也没有继续这个话题，毕竟他们都有各自的正职工作。

第二天阳光正好，一家三口来到了附近的湿地公园。与往常走马观花不同，这次他们走得很慢，时不时停下来观察。

\"浩浩，你看那片银杏。\"林晓芸指着远处，\"注意看叶子的颜色，不是简单的黄色，而是...\"

\"金灿灿的，像小扇子一样！\"张浩抢着说，眼睛亮晶晶的。

\"对！\"林晓芸鼓励道，\"再闻闻空气，有什么味道？\"

张浩深深吸了一口气：\"有...树叶的味道，还有...泥土的味道，凉凉的。\"

张立国补充道：\"注意听，踩在落叶上的声音是什么感觉？\"

\"咔嚓咔嚓的！\"张浩兴奋地跳了几下，故意踩踏厚厚的落叶层。

他们就这样一路走，一路观察，林晓芸不断引导儿子注意各种细节——湖面上泛起的涟漪，候鸟飞过的队形，阳光穿过树叶投下的光斑...张立国则负责记录这些观察，并教儿子如何将零散的印象组织成有条理的描述。

中午野餐时，张浩已经自发地开始描述食物：\"妈妈做的三明治，面包软软的，边缘有点脆，里面的火腿粉红粉红的，生菜绿得发亮...\"

林晓芸惊喜地看着丈夫：\"他开窍了！\"

回家后，张浩迫不及待地重写作文。这一次，他的笔下流淌出鲜活的画面：\"秋天是一位神奇的画家，把银杏染成金色，枫叶涂成红色。走在公园的小路上，脚下传来'咔嚓咔嚓'的歌声，那是落叶在和我打招呼...\"