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屏幕前，孩子们热烈讨论，不同地域的知识与文化相互碰撞。这种跨越空间的交流，不仅拓宽了学生的视野，更让老师们看到了教育融合的无限可能。市实验小学的李老师在教研会上感慨：“当城市孩子学会耐心等待山间的花开，乡村孩子熟练操作数据分析软件，教育的边界正在被打破。”
师资互培，理念交融
为了让合作更加深入，两校启动了师资互派计划。青石坳小学的林老师来到市实验小学，将 “自然笔记”“山林故事会” 等特色课程带进城市课堂。第一次户外写生时，她带着孩子们躺在草坪上观察云朵的变化，有学生惊讶地说：“原来发呆也能是学习！” 而市实验小学的信息技术骨干王老师则常驻青石坳，不仅教会了当地老师搭建线上教学平台，还开发出 “山里的编程课”—— 用树莓派控制山间的自动浇花装置，让抽象的代码与现实生活紧密相连。
展望未来，步履不停
深秋的一个傍晚，马得水和福瑶站在青石坳小学的操场上，看着孩子们与远方学校的同学进行视频合唱。歌声中，城市的钢琴声与山间的竹笛声和谐共鸣。“你听，这声音多美妙。” 福瑶轻声说。马得水点点头，目光坚定：“教育就该像这样，既有泥土的芬芳，又有星空的璀璨。”
此时，远处传来消息，省教育厅计划将青石坳小学的教育模式列为乡村振兴重点推广项目。山风掠过校园里新栽种的桂花树，带来阵阵清香。在教育创新的浪潮中，青石坳小学与伙伴们携手同行，继续书写着属于乡村教育的辉煌篇章，让知识的光芒照亮每一个渴望成长的心灵。
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